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      科研新聞

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      •        華東師大精密光譜科學與技術國家重點實驗室黃國翔教授課題組在里德堡非線性光學研究方面取得重要進展。課題組預言,利用自感應透明效應可在室溫下的強相互作用里德堡原子氣體中實現光脈沖的穩定傳播。近期,該成果以Self-Induced Transparency in Warm and Strongly Interacting Rydberg Gases為題,刊發于國際頂級物理學學術期刊《物理評論快報》[Zhengyang Bai et al.,Physical Review Letters 125, 263605 (2020)]。英國諾丁漢大學李偉斌副教授、杜倫大學Charles Adams教授參與合作完成該項成果,華東師大精密光譜科學與技術國家重點實驗室為第一完成單位,課題組白正陽副研究員為論文的第一作者。??????《物理評論快報》發表黃國翔課題組里德堡非線性光學最新研究成果  里德堡原子是指電子軌道半徑很大的一類高激發態原子。里德堡原子之間存在很強的長程相互作用,其值比基態原子之間的相互作用大十個以上數量級并可主動操控。利用光相干操控技術可將里德堡原子之間的強相互作用有效地轉化為光子之間的強非局域相互作用,并可有效地實現原子激發的里德堡阻塞(Rydberg blockade),從而在量子信息與量子計算、精密光譜與精密測量、非線性與量子光學、非平衡量子多體模擬等領域中有重要應用?! ∮捎诖嬖诙嗥绽?、碰撞、渡越等多種光譜增寬效應,室溫下里德堡原子氣體中原子之間的相互作用被原子熱運動所導致的退相干效應所抑制,難以獲得強的、相干的非線性與量子光學效應?;谄溆腥さ奈锢硖匦院蜐撛诘膶嶋H應用前景,近年來國內外有不少研究小組開展了有關探索,但如何獲得納秒時間尺度下室溫里德堡原子氣體中的強的相干非線性與量子光學效應成為一個亟待解決的問題。(a)-(c)里德堡自感應透明物理模型圖;(d)納秒脈沖激光在里德堡原子氣體中的傳輸動力學;(e)與原子相互作用有關的自感應透明面積定理;(f)不同溫度與不同氣體密度下里德堡自感應透明的相圖  黃國翔教授課題組提出了利用自感應透明效應在室溫下的里德堡原子氣體中實現納秒激光脈沖穩定傳輸的方案。他們通過深入分析原子碰撞截面與原子溫度、量子數、能態衰變率等的關系和詳細求解光脈沖與原子相互作用的非線性運動方程組,揭示了室溫下里德堡原子中光脈沖相干傳播的自感應透明特征,提出了新的、與原子相互作用有關的脈沖傳播面積定理。該研究為基于里德堡原子氣體實現強的相干非線性與量子光學效應及其在光量子信息處理等中的應用提供了新思路。該研究工作得到了國家自然科學基金及上海市科委人才計劃項目的支持。2019年,黃國翔教授課題組成果刊發于Optica期刊  黃國翔教授課題組長期從事非線性物理與非線性光學方面的研究,近年來的重點聚焦于超冷里德堡原子氣體中的非線性與量子光學效應及其應用,取得了系列研究成果。2019年,該課題組基于里德堡原子之間的長程相互作用誘導的光子之間的非局域長程相互作用,預言了在超冷里德堡原子系綜中可實現穩定傳播的高維非線性光脈沖并可對其進行主動操控(包括高效、高保真的存儲與讀?。?,研究結果發表于國際著名期刊《光學》上 [Zhengyang Bai et al.,Optica 6, 309-317 (2019)]。論文鏈接:https://journals.aps.org/prl/abstract/10.1103/PhysRevLett.125.263605圖文、來源|精密光譜科學與技術國家重點實驗室 編輯|饒欣雨 編審|郭文君
      •       美國微生物科學院2021年增選的65位院士名單于2月17日公布,華東師范大學特聘教授、1982屆生物系校友王林發從150位全球候選人中成功當選新晉院士。美國微生物科學院2021年增選的65位院士名單公布  美國微生物科學院是生命科學領域中全球最大且歷史最悠久的會員組織“美國微生物學會”的下設機構之一,處于國際微生物學科的領導地位,當選院士的科學家中不乏諾貝爾獎、拉斯克獎和美國國家科學獎章得主。本年度共有3位華人科學家入選?! ⊥趿职l是新加坡Duke-NUS醫學院教授,新生感染性疾病研究所所長。2016年受聘為華東師范大學特聘教授。曾任高級首席科學家和聯邦科工組織的CEO科學帶頭人(CEO Science Leader),并于2010年當選為澳大利亞技術科學與工程院院士。華東師范大學特聘教授、1982屆生物系校友王林發  王林發1982年畢業于華東師范大學生物系,同年10月赴美國戴維斯加州大學留學,1986年6月獲得生物化學博士學位,之后從事博士后研究。1989年5月赴澳大利亞莫那什大學生化系工作。1990年12月起,王林發任職于澳洲聯邦科工組織(CSIRO)動物健康研究所(AAHL),1995年被選為CSIRO杰出青年科學家,1996年又獲“澳洲杰出華人科學與工程”提名獎,同年成為澳洲動物健康研究所最年輕的首席研究員和課題主任?! ⊥趿职l在新生病毒及新生感染性疾病研究領域取得了舉世矚目的成就,尤其在Hendra病毒、Nipah病毒和SARS病毒等方面的研究,處于世界領先地位。新冠疫情爆發以來,他聯合多國科學家持續開展相關研究工作。   在2020年3月的“云端共奮斗,人生是課堂”華東師大春季學期在線教育第一課上,王林發與母校的同學們在線分享了“新冠肺炎(COVID-19)疫情的爆發與應對”中自己所做的工作。附:美國微生物科學院2021年增選的65位院士名單鏈接:https://asm.org/Press-Releases/2021/February/65-Fellows-Elected-into-the-American-Academy-of-Mi王林發教授科研成果鏈接(部分):Nature Communications: Evidence for SARS-CoV-2 related coronaviruses circulating in bats and pangolins in Southeast AsiaNature: Lessons from the host defences of bats, a unique viral reservoirScience: The‘bat man’tackles COVID-19  圖文、來源|生命科學學院 編輯|饒欣雨 編審|郭文君
      •       2月16日,英國社會科學院公布了37位新晉院士(Fellow of the Academy of Social Sciences)名單,華東師范大學地理科學學院教授黎夏成功入選,成為了本年度榜單上唯一入選的華人學者。英國社會科學院公布37位新晉院士名單黎夏教授:  黎夏,國際歐亞科學院院士、國家杰出青年科學基金獲得者、國家重點基礎研究發展計劃首席專家?,F任華東師范大學地理科學學院教授,中國地理信息系統協會理論與方法專業委員會副主任、中國地理學會地理模型與地理信息分析專業委員會副主任。  華東師范大學地理科學學院教授黎夏  主要研究方向包括:元胞自動機與多智能體、地理模擬系統、全球土地利用變化建模與環境影響分析。出版著作8部,發表論文300多篇,多篇論文發表在國際頂級刊物上,包括3篇論文發表在Nature Communication和Nature Sustainability。有關研究被同行評價為先驅研究。多篇代表作位列SCI地理學領域引用前1%,多年連續入選Elsevier中國高被引學者,入選2020科睿唯安全球高被引科學家。獲發展中國家科學院(TWAS)地球科學獎。建立的模型直接被國際最著名的GIS軟件(ArcGIS)使用,并被直接整合到亞洲最大的GIS超圖軟件中,支持了國產GIS軟件。英國社會科學院:  英國社會科學院,是在1902年由英國皇家特許成立的國家學術機構,由社會科學領域的學術研究團隊和相關機構組成,社會科學院的建立旨在跨越社會科學學科和學派,促進社會科學的發展與創新,支持相關學術活動,使社會科學的發展成為促進公眾利益的有力手段。英國社會科學院院士是英國社會科學院授予的最高榮譽,是對學者學術成就的最高認可。每年新增的院士由英國社會科學院自英國和國際人文和社會科學領域的杰出學者中選舉產生。圖文、來源|地理科學學院 編輯|饒欣雨 編審|郭文君
      • 華東師范大學教育神經科學研究中心  周加仙  沈潔為了培育新興交叉學科,總結國家自然科學基金F0701在推動教育神經科學學科發展中所發揮的重要作用,解讀2021年度申請資助政策,分享國家自然科學基金項目申報經驗,研討該領域的資助管理問題,1月29日下午,受教育部科學技術司委托,我校與北京師范大學共同舉辦了2021年度國家自然科學基金F0701教育神經科學項目資助管理工作研討會,研討會采用騰訊云會議的方式舉行。參加云會議的人數達250多人,在線直播觀看人數達650多人,共計900余人在線參加了此次會議。    教育部科學技術司基礎研究與社會發展處處長鄒暉、我校教育學部主任袁振國教授分別致辭,北京師范大學科學教育研究院院長鄭永和教授就教育神經科學培育與資助布局提出了若干思考。會議由教育學部副主任朱軍文教授、教育神經科學研究中心副主任周加仙研究員主持。鄒暉處長總結了國家自然科學基金F0701代碼設立三年來,在支持教育神經科學研究,匯聚與培養教育神經科學專業研究隊伍中所發揮的作用。目前,已有華東師范大學、北京師范大學、東南大學、華南師范大學、浙江師范大學、華中科技大學、浙江紹興文理學院、香港大學等高校建立或者啟動了教育神經科學相關研究機構的建設,培養這個新興交叉學科的專業人才。她鼓勵心理學、神經科學、教育學、信息技術、人工智能等不同學科的學者來共同研究教育的自然科學基礎,產出重要的、對教育改革發展有重要價值的成果。在此基礎上,她對教育神經科學的研究提出了幾點建議:教育神經科學的研究需要聚焦中國的實踐問題,凝練重大的科學問題,研究信息化時代給教育帶來的新問題與新的發展趨勢,并號召大家廣泛宣傳F0701代碼以及教育神經科學的研究。袁振國主任從交叉學科的設立與教育神經科學的發展這兩個學科生長點出發,進一步強調了心理學、課程教學論、神經科學、信息科學的交叉融合。他指出,人類教育的三次大的變革:三千年前出現的學校,三百多年前形成的以班級授課制為基礎的現代教育制度,以及當前大規模的個性化教育,人類的學習方式正在發生深刻的變革,涌現出許多新的問題與難題,其中,最深層次的問題需要從教育神經科學的角度來進行研究。華東師范大學一直在大力推動與加強教育神經科學的研究。最后,他希望大家多交流,多研討,把這項工作做好。隨后,鄭永和教授就教育神經科學學科的培育與資助布局提出了若干思考。他回顧了2020年暑期組織的全國150位專家參加的5次教育神經科學戰略發展研討會,分27個主題對教育神經學的發展戰略規劃進行了深入的研討。他詳細分析了教育神經科學項目的立項管理工作,指出,這三年來,教育神經科學的立項數翻倍增長,對于培育這門新興的交叉學科發揮了重要的作用。他指出,教育神經科學的研究具有應用屬性和基礎屬性。在2021年,從“認知工具”方向申報。   我校教育神經科學研究中心副主任周加仙研究員指出,教育神經科學是一門解決教育實踐問題,滿足國家重大需求的新興交叉學科。她詳細地闡述了如何根據教育神經科學的研究成果來設計國際、國家課程,提升課堂教學的質量。    接著,四位教師分享了項目申報的經驗。浙江大學耿鳳基教授以“融入認知策略的編程學習對低齡兒童認知控制和情景記憶的影響及腦機制”為題,指出教育神經科學項目申報的關鍵在于四點:1)構建層次化的寫作團隊;2)把握寫作順序,為關鍵部分留有充足時間;3)早啟動,多尋求反饋并進行修改;4)勇于嘗試。北京師范大學趙暉副教授以她的項目——“表征精確性對數學學習的作用及其神經機制”為案例,從研究背景、問題提出、研究思路、研究基礎、專家意見五個方面跟大家做了分享;東南大學朱艷梅副教授以“基于腦電的學生解決科學問題能力評測研究”為題目展現了她申請過程中的心路歷程和心得體會。朱教授認為F0701項目基金申請的成功關鍵在于首先要凝練關鍵科學問題;其次要立足教育本身;最后體現交叉融合。南通大學兒童健康研究中心助理研究員王超群博士結合自身經驗生動幽默的做了“新疆柯爾克孜族漢語閱讀困難兒童漢字加工腦認知特征及干預策略研究”的報告,強調項目申報過程中對項目書的反復斟酌、持續修改,才能夠最終獲得項目。此次會議拉開了2021年度自然科學基金F0701教育神經科學項目申報的帷幕,通過專家指導、申報經驗分享等,幫助項目申報人員提高選題和申報質量,做好科研服務工作,提升2021年度自然科學基金F0701教育神經科學項目的資助率。

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